Le schéma conceptuel : une stratégie gagnante !

Le schéma conceptuel : une stratégie gagnante !

Effectuer de l’étude et de la révision en lisant des pages de cahier, ce n’est pas particulièrement stimulant. D’ailleurs, à moyen et long terme, ce n’est pas une méthode d’étude très efficace… As-tu déjà pensé à d’autres options pour diversifier tes techniques de révision ? Souhaiterais-tu trouver des outils d’étude qui ont un impact positif sur tes résultats académiques ? Si la réponse est oui, tu es au bon endroit !

Dans cet article, nous aborderons le schéma conceptuel. Ce dernier est un outil particulièrement utile et polyvalent en pédagogie :  il facilite la mémorisation, l’établissement de liens entre les notions et la résolution de problèmes. 

1. Les besoins matériels

Afin de concevoir un schéma conceptuel, plusieurs options s’offrent à toi.

Si tu es attaché au contenu de ton étui à crayon, alors la conception classique d’un schéma sur une page blanche est pour toi. Arme-toi de tes  crayons et surligneurs  favoris pour en créer un à ton image !

Si tu es plus à l’aise avec les technologies, alors tu préféreras sans doute créer un schéma à l’aide de ton ordinateur ou d’une tablette. Pour ce faire, différentes applications peuvent être utilisées. Par exemple, PowerPoint peut bien faire l’affaire. Si tu recherches un logiciel plus spécialisé, alors Cmap est l’idéal. Tu peux le télécharger gratuitement au lien suivant : https://cmap.ihmc.us/

2. Déterminer le contenu du schéma

Alors, par où commencer ? D’abord, saches qu’un schéma conceptuel peut servir dans à peu près toutes les matières. Il existe plusieurs stratégies pour le construire. Une bonne méthode consiste à  identifier un élément central  que tu souhaites réviser. Ensuite, dresse une courte liste des notions pertinentes associées à cet élément central. Évite tout ce qui est superflu : un schéma conceptuel doit demeurer concis.

Voici quelques exemples :

En sciences et technologie :

Élément central : l’atome

Notions pertinentes associées à l’atome : le tableau périodique des éléments, les molécules, le noyau, la matière, les liaisons chimiques, les protons, les électrons, etc.

En histoire :

Élément central : La 2^ième guerre mondiale

Notions pertinentes associées : L’Axe et les Alliés, l’Holocauste, Adolf Hitler, les dates (1939-1945), l’URSS, etc.

En mathématiques :

Élément central : les fonctions affines

Notions pertinentes associées : la valeur initiale, la formule modèle (y  = ax + b), le taux de variation, le point d’interférence, le domaine, l’image, etc.

3. Structurer le schéma

Une fois qu’une liste est dressée, il est temps de  structurer  les notions dans le schéma conceptuel. L’important est de mettre en évidence les liens entre chacun des éléments. Selon la préférence, on devrait utiliser des flèches ou des formes pour relier les concepts.

Tu peux également utiliser de courtes expressions pour faciliter la compréhension, comme « contribue à », « empêche » ou « favorise ». Jette un coup d’œil à l’exemple à la fin de ce texte pour t’aider.

Garde en tête que  ce schéma est le tien  : c’est toi qui l’utilises pour ta révision et ton étude. Il n’y a donc pas de règles très strictes. Si les couleurs t’aident à clarifier, laisse-toi aller ! Si tu préfères des symboles ou des petits dessins pour imager les notions, c’est également une bonne idée d’en ajouter.

4. Perfectionner son schéma conceptuel

Un schéma conceptuel,  c’est un outil dynamique.  On peut toujours le modifier, par exemple en ajoutant des notions si tu en ressens le besoin ou encore en créant de nouveaux liens.

Tu peux également montrer ton schéma à ton enseignant ou le comparer avec celui d’un ami pour lui demander son avis. De cette façon, tu t’assures que tous les éléments essentiels ont été considérés.

Pour conclure, ceux qui adoptent cette méthode d’étude arrive souvent à adopter une meilleure vision d’ensemble et une perspective différente des concepts à l’étude. Si toi aussi tu souhaiterais avoir une longueur d’avance, c’est le temps de l’essayer !

Activités additionnelles Tu veux tester le schéma conceptuel? Utilise notre texte sur le Désert :  Un désert bien différent des autres ! La 2e Classe

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