Les marqueurs de relation, des indispensables pour créer du sens
Les marqueurs de relation précisent la relation entre des groupes de mots ou entre des phrases. Ceux-ci indiquent un rapport de sens en tissant des liens entre les unités.
Quelles classes de mots jouent ce rôle ? Ce sont les trois classes de mots invariables, soit :
- des prépositions (par, pour, vers…)
- des conjonctions (car, mais, ou, et, si…)
- et des adverbes (ainsi, alors, aussi, de même, le plus…).
Selon le sens que ces mots portent, ils établissent une relation.
Voici quelques exemples sur un même thème :
Camille veut s’acheter un chalet POUR y passer l’été.
POUR = préposition, sens : but
Est-ce que Camille veut s’acheter un chalet OU en louer un à l’occasion ?
OU = conjonction, sens : choix
Camille possèdera une maison ET un chalet.
ET= conjonction, sens : addition
Le vendeur est en retard, donc elle attend.
Donc = adverbe, sens : conséquence
Plusieurs sens existent. Voici un tableau pour illustrer le tout !
| Sens | Marqueurs de relation | Exemples |
| Addition | Et, de plus, en outre, en plus de, ainsi que, de même que | Juliette possède une entreprise de confection de vêtements ainsi qu’une école de couture. |
| But | Pour, afin de, dans le but de, pour que | Ouvre la porte pour que le chat puisse sortir. |
| Cause/justification | Parce que, car, puisque, à cause de, vu que, en raison de, étant donné que | Elle n’a pu se présenter à l’école, car elle a attrapé la varicelle. |
| Choix/restriction | Ou, ou bien, ou encore, soit…soit, sauf, sauf que, excepté que, sinon | On peut y aller à la marche, ou bien en autobus. |
| Comparaison | Comme, de même, moins/autant/plus/que, aussi que | Elle deviendra danseuse de balle comme son père. |
| Condition | Si, à condition que, pourvu que, à condition de | Il réussira son projet, à condition de s’investir totalement. |
| Conséquence | Ainsi, alors, de sorte que, donc, par conséquent, au point de | Il a couru au point de perdre connaissance. |
| Explication/précision | C’est pourquoi, c’est-à-dire, soit, à savoir, par exemple, ainsi, autrement dit | Il faut amener l’eau à ébullition, c’est-à-dire à 100 degrés Celsius. |
| Opposition/concession | Certes, mais, en revanche, cependant, malgré, néanmoins, tandis que, alors que, au lieu de | Tu devrais ajouter du chocolat au lieu de la cassonade. |
| Ordre/succession | D’abord, ensuite, puis, bref, enfin | On doit ajouter cette couleur d’abord, on appliquera ensuite le vernis. |
| Temps | Avant de, après, quand, alors, pendant que, lorsque, au moment où, dès que, avant que | Cet enfant éclate de rire dès que tu approches. |
Source : La nouvelle grammaire pratique (CEC) et le français apprivoisé (Modulo)
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