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Les marqueurs de relation, des indispensables pour créer du sens 

15 septembre 2022
Français
Auteur: Myriam Fontaine
Tag: Capsule grammaticale

Les marqueurs de relation précisent la relation entre des groupes de mots ou entre des phrases. Ceux-ci indiquent un rapport de sens en tissant des liens entre les unités. 

 Quelles classes de mots jouent ce rôle ? Ce sont les trois classes de mots invariables, soit : 

  • des prépositions (par, pour, vers…)  
  • des conjonctions (car, mais, ou, et, si…)  
  • et des adverbes (ainsi, alors, aussi, de même, le plus…). 

 Selon le sens que ces mots portent, ils établissent une relation. 

 Voici quelques exemples sur un même thème :  

Camille veut s’acheter un chalet POUR y passer l’été. 

POUR = préposition, sens : but  

 Est-ce que Camille veut s’acheter un chalet OU en louer un à l’occasion ? 

OU = conjonction, sens : choix 

 Camille possèdera une maison ET un chalet. 

ET= conjonction, sens : addition 

 Le vendeur est en retard, donc elle attend. 

Donc = adverbe, sens : conséquence 

 Plusieurs sens existent. Voici un tableau pour illustrer le tout !  

Sens  Marqueurs de relation  Exemples 
Addition  Et, de plus, en outre, en plus de, ainsi que, de même que  Juliette possède une entreprise de confection de vêtements ainsi qu’une école de couture. 
But  Pour, afin de, dans le but de, pour que  Ouvre la porte pour que le chat puisse sortir. 
Cause/justification  Parce que, car, puisque, à cause de, vu que, en raison de, étant donné que  Elle n’a pu se présenter à l’école, car elle a attrapé la varicelle. 
Choix/restriction  Ou, ou bien, ou encore, soit…soit, sauf, sauf que, excepté que, sinon  On peut y aller à la marche, ou bien en autobus. 
Comparaison  Comme, de même, moins/autant/plus/que, aussi que  Elle deviendra danseuse de balle comme son père. 
Condition  Si, à condition que, pourvu que, à condition de  Il réussira son projet, à condition de s’investir totalement. 
Conséquence  Ainsi, alors, de sorte que, donc, par conséquent, au point de  Il a couru au point de perdre connaissance. 
Explication/précision  C’est pourquoi, c’est-à-dire, soit, à savoir, par exemple, ainsi, autrement dit  Il faut amener l’eau à ébullition, c’est-à-dire à 100 degrés Celsius. 
Opposition/concession  Certes, mais, en revanche, cependant, malgré, néanmoins, tandis que, alors que, au lieu de  Tu devrais ajouter du chocolat au lieu de la cassonade. 
Ordre/succession  D’abord, ensuite, puis, bref, enfin  On doit ajouter cette couleur d’abord, on appliquera ensuite le vernis. 
Temps  Avant de, après, quand, alors, pendant que, lorsque, au moment où, dès que, avant que  Cet enfant éclate de rire dès que tu approches. 

  Source : La nouvelle grammaire pratique (CEC) et le français apprivoisé (Modulo) 

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Myriame

Myriam Fontaine

En plus d’être auteure, réalisatrice et photographe, Myriam est aussi tutrice des cours de groupe en français, en arts plastiques et en ECR au secondaire. Elle est une enseignante pleine d’ambition qui déborde de projets créatifs et enrichissants. Cette tutrice adorée des élèves réussit à maintenir ses élèves motivés par ses idées de grandeurs. Elle maîtrise sa matière de manière exceptionnelle et l’enseigne de façon stimulante!

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