Les marqueurs de relation, des indispensables pour créer du sens 

Les marqueurs de relation précisent la relation entre des groupes de mots ou entre des phrases. Ceux-ci indiquent un rapport de sens en tissant des liens entre les unités. 

 Quelles classes de mots jouent ce rôle ? Ce sont les trois classes de mots invariables, soit : 

• des prépositions (par, pour, vers…)  
• des conjonctions (car, mais, ou, et, si…)  
• et des adverbes (ainsi, alors, aussi, de même, le plus…). 

 Selon le sens que ces mots portent, ils établissent une relation. 

 Voici quelques exemples sur un même thème :  

Camille veut s’acheter un chalet POUR y passer l’été. 

POUR = préposition, sens : but  

 Est-ce que Camille veut s’acheter un chalet OU en louer un à l’occasion ? 

OU = conjonction, sens : choix 

 Camille possèdera une maison ET un chalet. 

ET= conjonction, sens : addition 

 Le vendeur est en retard, donc elle attend. 

Donc = adverbe, sens : conséquence 

 Plusieurs sens existent. Voici un tableau pour illustrer le tout !  

Sens	Marqueurs de relation	Exemples
Addition	Et, de plus, en outre, en plus de, ainsi que, de même que	Juliette possède une entreprise de confection de vêtements ainsi qu’une école de couture.
But	Pour, afin de, dans le but de, pour que	Ouvre la porte pour que le chat puisse sortir.
Cause/justification	Parce que, car, puisque, à cause de, vu que, en raison de, étant donné que	Elle n’a pu se présenter à l’école, car elle a attrapé la varicelle.
Choix/restriction	Ou, ou bien, ou encore, soit…soit, sauf, sauf que, excepté que, sinon	On peut y aller à la marche, ou bien en autobus.
Comparaison	Comme, de même, moins/autant/plus/que, aussi que	Elle deviendra danseuse de balle comme son père.
Condition	Si, à condition que, pourvu que, à condition de	Il réussira son projet, à condition de s’investir totalement.
Conséquence	Ainsi, alors, de sorte que, donc, par conséquent, au point de	Il a couru au point de perdre connaissance.
Explication/précision	C’est pourquoi, c’est-à-dire, soit, à savoir, par exemple, ainsi, autrement dit	Il faut amener l’eau à ébullition, c’est-à-dire à 100 degrés Celsius.
Opposition/concession	Certes, mais, en revanche, cependant, malgré, néanmoins, tandis que, alors que, au lieu de	Tu devrais ajouter du chocolat au lieu de la cassonade.
Ordre/succession	D’abord, ensuite, puis, bref, enfin	On doit ajouter cette couleur d’abord, on appliquera ensuite le vernis.
Temps	Avant de, après, quand, alors, pendant que, lorsque, au moment où, dès que, avant que	Cet enfant éclate de rire dès que tu approches.

  Source : La nouvelle grammaire pratique (CEC) et le français apprivoisé (Modulo) 

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