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Méthodologies de travail

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Méthodologie de travail

Découvrez notre service d’ateliers de méthodologie de travail. Nos formateurs qualifiés viendront animer 3 séances de 60 minutes dans vos groupes d’élèves afin de développer diverses méthodes d’apprentissage.

Les ateliers prennent la forme d’activités interactives dans lesquelles les élèves ont la chance de mettre en pratique les éléments abordés dans la formation. Ils travaillent en équipe et individuellement. Les formateurs utilisent un cas d’évaluation réel choisi par l’enseignant du groupe classe afin de permettre aux élèves de concrétiser les apprentissages et de réinvestir les notions abordées.

Les sujets abordés lors des ateliers : 

  • Les types de mémorisation
  • Prise de notes efficace
  • Création d’une feuille d’étude
  • Effectuer efficacement un résumé
  • Organisation et préparation de l’étude
  • Utilisation du matériel quotidien pour organiser ses tâches
  • Adapter son étude selon le type d’évaluation (Choix de réponse, questions longues, courtes, etc.)


Brochure de service

Les objectifs de la formation

Autonomie

Développer l’autonomie de l’élève face à ses méthodes d’apprentissage

Efficacité

Augmenter l’efficacité de l’élève dans ses périodes d’études et amener l’élève à sélectionner adéquatement l’information importante et la synthétiser.

Confiance

Augmenter la confiance de l’élève face à un examen ou un travail.

Les 4 classes de 6e année de mon école ont eu la chance de vivre 3 ateliers sur la méthodologie de travail avec La 2e classe. Cela a été une expérience très enrichissante pour eux. Les animatrices ont capté leur attention et ont réussi à leur inculquer une nouvelle manière de travailler. Je recommande grandement ces ateliers à tous les élèves de la 4e à la 6e année.Annie Legros, enseignante de 6e année, École Albert-Schweitzer

Pour tous les niveaux
Nos ateliers sont adaptés aux élèves du primaire et du secondaire. De la 3e année du primaire à la 5e année du secondaire.

Personnalisé
Le 3e atelier permet le réinvestissement des notions par la mise en pratique d'un cas réel d'évaluation choisi par l'enseignant

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