Un lancement en grande pompe pour notre partenariat avec Jean-Nicolas Verreault

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  • Marilou Gravel
  • 08 Avr, 2026
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  • 4 Mins Read

Un lancement en grande pompe pour notre partenariat avec Jean-Nicolas Verreault

Le mardi 7 avril restera une journée marquante pour toute notre équipe.

C’est avec beaucoup de fierté que nous avons officiellement lancé notre partenariat avec Jean-Nicolas Verreault, dans le cadre d’une exclusivité avec Québecor Média. Une collaboration qui dépasse le simple cadre médiatique et qui s’inscrit directement dans notre mission : faire évoluer les perceptions de l’éducation et mieux accompagner les jeunes dans leur parcours. Cette journée a été rythmée par plusieurs apparitions médiatiques, mais surtout par des échanges riches et sincères autour de l’école à la maison, de l’apprentissage et des réalités vécues par les familles.

Une matinée médiatique pour ouvrir le dialogue sur l’éducation

La journée a débuté avec une première entrevue à l’émission Québec Matin sur LCN, animée par Jean-François Guérin. Cet échange a permis d’aborder une réalité encore méconnue : les différentes façons d’apprendre aujourd’hui. Nous avons pu expliquer comment l’école en ligne peut offrir un cadre structuré, tout en s’adaptant au rythme d’apprentissage de chaque enfant. L’objectif n’était pas seulement d’informer, mais aussi de démystifier. Plusieurs parents se questionnent encore sur le fonctionnement de l’école à la maison, sur l’encadrement offert ou sur la reconnaissance des parcours scolaires alternatifs. Ces discussions sont essentielles pour permettre aux familles de faire des choix éclairés.

Mettre en lumière l’impact réel sur les enfants et les familles

La discussion s’est poursuivie sur QUB Radio (99.5), au micro de Mario Dumont. Cette entrevue a permis d’aller plus loin en mettant l’accent sur les impacts concrets de l’école à la maison sur les enfants. Jean-Nicolas Verreault y a partagé un témoignage particulièrement parlant, en expliquant comment l’école en ligne avait contribué à réduire l’anxiété de sa fille et à lui redonner confiance dans ses apprentissages. Ce type de témoignage illustre une réalité importante : chaque enfant a un rythme d’apprentissage différent. Certains jeunes s’épanouissent dans un cadre traditionnel, tandis que d’autres ont besoin d’un environnement plus adapté, notamment lorsqu’ils vivent des difficultés scolaires au primaire ou au secondaire.

Dans ces situations, des solutions comme l’accompagnement personnalisé, l’aide aux devoirs ou encore un encadrement pédagogique structuré peuvent faire une réelle différence.

Une présence à Salut Bonjour pour rejoindre davantage de familles

La matinée s’est conclue sur le plateau de Salut Bonjour, avec Richard Turcotte. Cette présence a permis de rejoindre un public encore plus large et de poursuivre la discussion autour des réalités éducatives actuelles.

Nous avons pu rappeler que La 2e Classe s’adresse à une grande diversité de profils d’élèves :

  • des jeunes vivant de l’anxiété scolaire
  • des enfants avec un rythme d’apprentissage plus lent
  • des élèves ayant besoin d’une meilleure organisation des devoirs
  • ou encore des familles recherchant une alternative à l’école traditionnelle

Aujourd’hui, il est essentiel de reconnaître que les parcours scolaires ne sont pas tous linéaires. Adapter l’environnement d’apprentissage peut parfois être la clé pour permettre à un enfant de progresser avec confiance.

Une journée qui renforce notre mission éducative

Au-delà des apparitions médiatiques, cette journée représente une étape importante dans le développement de La 2e Classe. Elle témoigne d’une volonté claire : ouvrir le dialogue sur l’éducation, normaliser les parcours différents et rendre les solutions éducatives plus accessibles aux familles. Chaque intervention a permis de rappeler qu’il n’existe pas une seule façon d’apprendre. L’important est de trouver l’environnement qui correspond aux besoins de l’enfant.

Un partenariat porteur de sens et d’impact

La collaboration avec Jean-Nicolas Verreault repose sur des valeurs communes : l’écoute, l’adaptation et le respect du rythme de chaque enfant. En donnant une visibilité à ces réalités dans l’espace médiatique, ce partenariat contribue à informer davantage de familles et à les accompagner dans leurs décisions. Il permet également de mettre en lumière des enjeux souvent peu abordés, comme l’anxiété scolaire, le manque de confiance ou les difficultés liées à l’organisation des apprentissages.

Et la suite ?

Ce lancement marque le début d’une collaboration qui permettra de continuer à sensibiliser, informer et accompagner les familles. Dans les prochains mois, d’autres initiatives viendront renforcer cette mission, avec toujours le même objectif : offrir des solutions concrètes et adaptées à chaque enfant.

Besoin d’accompagnement pour votre enfant ?

Si vous vous questionnez sur l’école à la maison, l’école en ligne ou les différentes façons d’accompagner votre enfant selon son rythme d’apprentissage, notre équipe est là pour vous guider.

Contactez-nous pour découvrir les solutions adaptées à votre réalité familiale.

Marilou Gravel

Marilou, en plus d'occuper le poste de copropriétaire et présidente de La 2e Classe, est une enseignante passionnée dotée d'un brevet d'enseignement. Forte de plusieurs années d'expérience, elle consacre son talent pédagogique à l'éducation des élèves du primaire, motivée par diverses approches pédagogiques.

En qualité de Responsable de l'enseignement à La 2e Classe, Marilou joue un rôle clé en supervisant l'ensemble des tuteurs. Son objectif est d'assurer qu'ils disposent du soutien nécessaire pour optimiser la qualité des cours et des séances dispensés. Son engagement envers l'éducation se reflète dans sa quête constante d'innovation et son dynamisme.

En parallèle à sa carrière professionnelle, Marilou assume le rôle de maman auprès de trois jeunes enfants, dont des jumeaux. Son énergie débordante, sa créativité et son approche novatrice font d'elle une leader inspirante au sein de La 2e Classe, contribuant activement au succès de l'entreprise.