Quelles sont les notions abordés lors de la première année du primaire au Québec?

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  • User AvatarMarilou Gravel
  • 01 Août, 2023
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Quelles sont les notions abordés lors de la première année du primaire au Québec?

Vous vous questionnez à savoir quelles sont les notions abordées lors de la première année du primaire? Voici un aperçu des apprentissages et des compétences développées durant cette année importante.

Les compétences : au cœur des apprentissages

Les compétences sont des capacités complexes qui permettent à l’élève de mobiliser des connaissances, des habiletés et des attitudes pour résoudre des situations variées. En première année, on développe principalement des compétences transversales comme :

  • La communication
  • La pensée critique
  • La résolution de problèmes
  • L’autonomie
  • La collaboration

Objectifs principaux de la première année

  1. Développer la confiance et le goût d’apprendre
  2. Construire les bases de la lecture et de l’écriture
  3. Initier aux concepts mathématiques fondamentaux
  4. Favoriser la socialisation et l’autonomie

Comprendre la progression des apprentissages

 La progression des apprentissages (PDA) est un concept pédagogique qui définit comment les connaissances et les compétences se construisent de manière graduelle et structurée tout au long du parcours scolaire. En première année, cette progression vise à établir des bases solides dans différentes matières, en adaptant les apprentissages au niveau de développement de l’enfant.

Les tableaux de progression des apprentissages (PDA) sont accessibles directement sur les pages des programmes disciplinaires du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Comme exemple, pour consulter la PDA de français au primaire, rendez-vous dans la section « Documents officiels » de la page du programme de français.

Notions abordées par matière

Il est important de noter que les contenus spécifiques peuvent varier d’une école à l’autre et d’un centre de services scolaires à l’autre, mais voici les points généraux pour vous donner une idée des matières couramment enseignées à ce niveau :

1. Français :

  • Apprentissage des sons, des lettres et de l’alphabet.
  • Développement de la reconnaissance des mots.
  • Compréhension de textes simples et courts.
  • Écriture de lettres, de mots et de phrases simples.
  • Reconnaissance des différentes parties du livre (couverture, titre, etc.).
  • Enrichissement du vocabulaire de base.
  • Lecture orale individuelle et en groupe.

2. Mathématiques :

  • Comptage et comparaison de quantités.
  • Initiation aux opérations de base (addition et soustraction).
  • Reconnaissance des formes géométriques de base.
  • Intégration des notions de mesure (longueurs, masses, etc.).
  • Introduction aux concepts de position et de direction.
  • Résolution de problèmes simples impliquant des situations du quotidien.

3. Sciences et Éveil :

  • Découverte de l’environnement proche (saisons, temps, etc.).
  • Notions de base sur les animaux et les plantes.
  • Exploration des différents sens et de la perception.
  • Exploration de la notion de famille et de la communauté.

4. Éducation Physique et Santé :

  • Développement des habiletés motrices de base (courir, sauter, lancer, etc.).
  • Jeux collectifs simples favorisant la coopération.
  • Sensibilisation à une alimentation équilibrée et à l’hygiène corporelle.

5. Arts Plastiques :

  • Manipulation de différents matériaux et techniques (peinture, collage, etc.).
  • Création d’œuvres simples inspirées par des thèmes variés.
  • Exploration des couleurs, des formes et des textures.

6. Anglais (Langue seconde) :

  • Initiation à des mots et des phrases en anglais.
  • Compréhension orale de termes et d’expressions simples.
  • Activités ludiques pour développer l’écoute et la prononciation.

7. Éthique et Culture Religieuse :

  • Exploration des valeurs et du respect.
  • Découverte de différentes cultures et traditions.

Ces points offrent un aperçu général des notions abordées en première année du primaire au Québec. Pour obtenir des informations plus précises sur les contenus et les compétences visées à ce niveau, il est recommandé de consulter les programmes éducatifs et les documents officiels du centre de services scolaires de votre région.

Vous pouvez vous référer aux documents du Primaire du Ministère de l’Éducation et Ministère de l’Enseignement supérieur (gouv.qc.ca) détaillant de façon complète l’ensemble du programme pour l’année.

Les échelles des niveaux de compétences

Dans le Programme de formation de l’école québécoise, les échelles des niveaux de compétences constituent un outil qui permet de suivre la progression de l’élève. Ces échelles sont organisées en quatre niveaux qui décrivent de manière qualitative le degré de développement d’une compétence :

  1. Niveau 1 – Début : L’élève commence à développer la compétence. Il réussit quelques tâches simples avec du soutien.
  2. Niveau 2 – En développement : L’élève maîtrise partiellement la compétence. Il réussit la plupart des tâches de base de manière autonome.
  3. Niveau 3 – Proche de la maîtrise : L’élève démontre une bonne maîtrise de la compétence. Il réussit la majorité des tâches avec aisance.
  4. Niveau 4 – Maîtrise : L’élève démontre une maîtrise complète et efficace de la compétence. Il peut transférer ses apprentissages dans des situations variées et complexes.

En première année, l’accent est mis sur les niveaux 1 et 2, l’objectif étant de permettre à l’enfant de progresser à son rythme.

Saviez-vous ?

Saviez-vous qu’il est possible de faire l’éducation à domicile au Québec ? La loi permet aux parents qui le souhaitent de dispenser eux-mêmes l’enseignement à leurs enfants, sous certaines conditions et en respectant le Programme de formation de l’école québécoise. Cette option offre une alternative intéressante à l’enseignement traditionnel, permettant une approche personnalisée et adaptée aux besoins spécifiques de chaque enfant.

Vous aimeriez de l’accompagnement pour aborder ces notions ? Informez-vous sur notre service de tutorat individuel : Tutorat individuel La 2e Classe.

Vous aimeriez recevoir nos formateurs dans vos classes pour nos ateliers de méthodologie ? Méthodologie de travail La 2e Classe

Vous pouvez aussi vous référer à la progression des apprentissage détaillant de façon complète l’ensemble des notions abordées par matière pour l’année : Primaire | Ministère de l’Éducation et Ministère de l’Enseignement supérieur (gouv.qc.ca)

Ces points offrent un aperçu général des notions abordées en première année du primaire au Québec. Pour obtenir des informations plus précises sur les contenus et les compétences visées à ce niveau, il est recommandé de consulter les programmes éducatifs et les documents officiels de la commission scolaire de votre région.

Vous aimeriez de l’accompagnement pour aborder ces notions? Informez-vous sur notre service de tutorat individuel : Tutorat individuel La 2e Classe

Vous aimeriez recevoir nos formateurs dans vos classes pour nos ateliers de méthodologie? Méthodologie de travail La 2e Classe

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Marilou Gravel

Marilou, en plus d'occuper le poste de copropriétaire et présidente de La 2e Classe, est une enseignante passionnée dotée d'un brevet d'enseignement. Forte de plusieurs années d'expérience, elle consacre son talent pédagogique à l'éducation des élèves du primaire, motivée par diverses approches pédagogiques.

En qualité de Responsable de l'enseignement à La 2e Classe, Marilou joue un rôle clé en supervisant l'ensemble des tuteurs. Son objectif est d'assurer qu'ils disposent du soutien nécessaire pour optimiser la qualité des cours et des séances dispensés. Son engagement envers l'éducation se reflète dans sa quête constante d'innovation et son dynamisme.

En parallèle à sa carrière professionnelle, Marilou assume le rôle de maman auprès de trois jeunes enfants, dont des jumeaux. Son énergie débordante, sa créativité et son approche novatrice font d'elle une leader inspirante au sein de La 2e Classe, contribuant activement au succès de l'entreprise.