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C’est LA question la plus fréquemment posée par les parents qui inscrivent leur enfant à des sessions de tutorat. Inutile de vous dire qu’il est n’y a pas de réponse précise à cette question, puisque chaque enfant et chaque parcours scolaire est unique.  Par contre, nous pouvons vous proposer quelques pistes de réflexion.  Pour quel besoin avez-vous besoin d’accompagnement?  Tout dépend d’abord de la raison qui vous a poussé à inscrire votre enfant à des séances de tutorat. Il existe 4 types d’accompagnement en tutorat individuel, chacun cherchant à atteindre un objectif précis.  L’accompagnement aux devoirs, couramment appelé l’aide aux devoirs est un type de tutorat qui vise à soutenir l’élève dans la réalisation de ses travaux au quotidien. Le tuteur aide l’élève à bien lire les questions, à trouver des pistes de solution et bonifie la matière lorsque certains devoirs comprennent plus de complexité.  L’enrichissement de matière est quant à lui un type de tutorat qui se rapproche le plus de l’enseignement et qui vise à aller au-devant, ou au-delà de la matière vue en classe. Cet accompagnement vise à bonifier les notions vues en classe fin que l’élève ait une connaissance plus approfondie et poussée de la matière.  La révision sert à vérifier la rétention de la connaissance et des concepts d’une matière précise en prévision d’un examen. Il s’agit surtout de période où l’élève, accompagné du tuteur, revoit l’ensemble de la matière qui sera évaluée.   Le rattrapage est l’accompagnent en tutorat le plus commun. Il vise à…

Lorsque nous pensons au succès scolaire d’un élève, nous imaginons immédiatement que cet élève a toujours des A+ ou des 100 % dans ses travaux et évaluations. Comme si le succès n’était que quantifiable et caractérisé par la perfection ou plutôt l’absence d’erreur.   Cela est totalement faux et il est insensé de penser que la réussite est la même pour tous et ne s’atteint qu’avec la perfection.  Le succès scolaire, un concept individualisé.   Si tous les enfants apprenaient exactement de la même façon, avaient les mêmes forces et les mêmes faiblesses, il serait adéquat de viser la perfection pour atteindre le succès scolaire. Il serait d’autant plus facile et justifié de comparer les enfants entre eux, puisqu’ils seraient tous identiques! Malheureusement, ou heureusement devrais-je dire, tous les enfants sont uniques. Chaque enfant a donc sa façon d’apprendre et des défis qui lui sont propres. Pour cette raison, il est irréaliste de s’attendre à ce que tous les enfants puissent obtenir 100% dans toutes les matières en utilisant une méthode d’apprentissage unilatérale. Le succès scolaire est donc un concept qu’il faut adapter à l’enfant selon ses caractéristiques d’apprenant. Plutôt que de parler de succès, nous devrions plutôt utiliser le mot accomplissement. Un succès c’est avant tout relever des défis qui sont propres à chacun.    Qu’est-ce que le succès scolaire ?  Nous pourrions donc définir le succès scolaire comme étant la réussite de quelque chose qui était difficile pour nous et dans laquelle nous avons mis des efforts qui nous ont permis d’atteindre…